শিশুর শারীরিক,মানসিক, নৈতিক, মানবিক, নান্দনিক, আধ্যাত্মিক ও আবেগিক বিকাশ সাধনের জন্য এবং তাদের দেশাত্মবোধ, বিজ্ঞানমনস্ক, সৃজনশীলতায় ও উন্নত জীবনের স্বপ্ন দর্শনে উদ্ধুদ্ধ করাই হলো প্রাথমিক শিক্ষার লক্ষ। শিক্ষার্থীকে বিজ্ঞানমনস্ক করে গড়ে তুলতে হলে শ্রেণিকক্ষে হাতে কলমে বিজ্ঞান শিক্ষার গুরুত্ব অপরিসীম। বিজ্ঞান শিক্ষার অন্যতম প্রধান কাজ হচ্ছে হাতে কলমে কাজ। এই কাজের মাধ্যমে তত্ত্বীয় জ্ঞান ও সৃষ্টি হতে পারে, যা হাতে কলমে শিক্ষার মাধ্যমে স্পষ্ট ও সহজে বোধগম্য হয়। হাতে কলমে বিজ্ঞান শিখাতে হলে সর্ব প্রথম বিজ্ঞানের বিভিন্ন উপকরণ প্রয়োজন এবং শিক্ষার্থীদের সে সকল ?উপকরণ ব্যবহার করে শ্রেণি কাযক্রম পরিচালনার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের বিজ্ঞান শিখায় আগ্রহী ও কৌতুহলি করে গড়ে তুলতে একজন শিক্ষক কাযকর ভূমিকা রাখতে পারেন। বিগত সময় গুলোতে বিভিন্ন সীমাবদ্ধতার কারনে হাতে কলমে কাজের মাধ্যমে বিজ্ঞান বিষয়ে শ্রেণি পাঠ দানের ঘাটতি থাকলেও বর্তমানে মনোহরগঞ্জ উপজেলার প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষকবৃন্দ অত্যান্ত দক্ষতা ও আন্তরিকতার সহিত হাতে কলমে কাজের মাধ্যমে বিজ্ঞান বিষয়ে শ্রেণি পাঠ দান পরিচালনা করেন। যা আমার বিভিন্ন বিদ্যালয় পরিদর্শন কালে পরিলক্ষিত হয়েছে। হাতে কলমে কাজের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা স্বতঃস্ফুর্ত ও সক্রিয়ভাবে অংশগ্রহণ করে। ফলে পাঠদান আনন্দদায়ক এবং বিভিন্ন দক্ষতা ও অভিজ্ঞতা অর্জনে সহায়ক হয়। কোমলমতি শিক্ষার্থীর শিখন সহজ ও স্থায়ী হয় এবং সহজে শিখন ফল অর্জিত হয়। ব্যবহারিক ক্লাসের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা অনুসন্ধিংসু মন নিয়ে প্রশ্ন করবে, পযবেক্ষণ ও পরীক্ষায় অংশ নেবে এবং প্রশ্নের উত্তর অনুসন্ধান করবে। এতে শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস, বিজ্ঞানমনস্কতা, উদ্ভাবনীশক্তির ও যৌক্তিক চিন্তার সামর্থ বৃদ্ধি পাবে। ফলে কুসংস্কার মুক্ত সমাজ গঠন হবে, বিদ্যালয়ে উপস্থিতি বাড়বে এবং ঝরে পড়া রোধ হবে। প্রগতিশীল সমাজ বিনির্মাণে ভূমিকা রাখার জন্য প্রত্যেক নাগরিককে বৈজ্ঞানিক ভাবে স্বাক্ষর করে গড়ে তুলতে হবে। সুতারং বিজ্ঞানের পদ্ধতি ও প্রযুক্তির জ্ঞান অর্জন, সমস্যা সমাধানে তার ব্যবহার এবং বিজ্ঞানমনস্ক  ও অনুসন্ধিংসু করে গড়ে তুলতে সর্বপরি চতুর্থ শিল্প বিপ্লবে নেতৃত্ব দিতে সক্ষম মানব সম্পদ উন্নয়নের লক্ষ্যে প্রাথমিক শিক্ষায় হাতে কলমে বিজ্ঞান শিক্ষার কোন বিকল্প নেই।
লেখক: উপজেলা নির্বাহী অফিসার মনোহরগঞ্জ, কুমিল্লা।
ইমেইল: ঁহড়সড়হড়যধৎমধহল@মসধরষ.পড়স